实践在认知中的作用

辩证唯物主义认识论认为，实践在实践与认识的关系中起着决定性的作用。

这种决定性作用表明，实践是认识的源泉，是认识发展的动力，是检验认识是否正确的唯一标准，是认识的目的和归宿。

实践是知识的源泉

根据辩证唯物主义认识论，人的知识只能在实践的基础上产生。

认识是主体对客体的反映，客体是认识的对象和内容，不能由客体单独形成。

主体的意识能力是认知形成的必要条件，但只有主体的能动性不会产生认知。

只有在主客体互动的实践中，才会产生认知。

因为人的感官只有通过实践才能与物体接触，才能使客观事物和现象在人的头脑中得到反映；只有通过实践，主体与客体反复互动，客体的本质特征才逐渐被主体所暴露和把握。

所以，实践是认知的源泉。

一切科学知识都是人们实践经验的总结，都是从实践中获得的。

在生产活动和科学实验的实践中，人们逐渐了解自然现象、自然和规律以及人与自然的关系，从而产生他们的自然科学和生产技能。

在实践中，人们逐渐理解了人与人之间的关系、社会的本质和运动的规律，从而形成了各种社会科学。

哲学是对自然知识和社会知识的概括和总结。说到底也是来自实践。

辩证唯物主义认识论强调知识来源于实践，不排除学习间接经验的重要性。

其实对于一个人来说，由于实践的范围有限，客观世界的无限多样性和永恒发展，不可能直接实践一切。

人类认知的发展具有内在的连续性和继承性，所以一个人没有必要什么都实践。

一个人的大部分是通过学习间接经验获得的。

但对我来说是间接经验，对别人或者前辈来说还是直接经验。

一般来说，所有的知识都来源于实践。

实践是认识的源泉，间接经验是认识的溪流。

因此，我们不仅要努力学习和研究间接经验，还要积极参与实践。

(二)实践是理解发展的动力

实践对认识的决定性作用还表现在实践是认识发展的动力。

人类认识的发展史表明，人的认识是随着实践的发展而发展的。

现代科学的发展，新学科的出现，新知识的增加，都是由实践驱动的。

实践成为认知发展的动力。第一，随着社会实践的发展，需要解决的新问题不断提出，促进了人类认知的不断发展。人们在总结实践提供的新经验的基础上，提出新理论，解决新问题，然后认知向前发展。

近二三十年来，工业农业和军事发展的需要，产生并推动了高能物理、控制论、信息论、系统论、基因工程、现代材料科学等学科的发展。

第二，实践的发展不断提供新的认知工具和技术手段，促进认知的不断发展。

人的感官是有一定局限性的。社会实践的发展需要深化认识，迫使人们创造日益完备的认识工具，突破人类生理器官的局限，拓展人类知识的视野，深化认识水平，从而促进人类知识的发展。

第三，开发练习题，提高人的认知能力。

认知的发展也有赖于认知能力的提高，而认知能力，无论是观察能力还是思维能力，都是在实践中提高的。

实践经验越丰富，实践水平越高，认知能力越高。

(三)实践是检验理解是否正确的唯一标准

人的认知是否正确，是否有客观真理，只能通过实践来检验。

认知是主体对客体的反映，检验这种反映是否与客体一致，只能是连接主体和客体的社会实践。

实践是检验认识是否有真的唯一标准，是实践对认识起决定性作用的重要方面。

(4)实践是认识的目标和归宿

实践对认识的决定性作用还表现在实践是认识的目的和归宿。

马克思说:哲学家只是用不同的方式分析世界，问题在于改变世界。

人们认识世界是为了改造世界。

理论如果不用于指导和服务实践，再好也失去了意义。

今天，我们学习自然科学和社会科学的理论，目的是为社会主义现代化服务。

实践是认识的源泉，是认识发展的动力，是检验认识的唯一标准，是认识的目的和归宿，是认识对实践的依赖，说明实践是认识的基础，对认识起着决定性的作用。

因此，实践观点是马克思主义认识论的首要和基本观点。

参考:http://ks.cn.yahoo.com/question/1307021214911.html